João e Maria

Menina Bonita do Laço de Fita

Explorando a literatura infantil nas séries iniciais

Literatura Infantil- recurso pedagógico.

“Um trabalho socializado, da construção e reconstrução dos textos em uma perspectiva social e aberta.”

Roteiro de Trabalho- livro de Literatura Infantil- planejamento.

- Como o professor pode contar a história?

- Em que conteúdos e como o professor pode utilizá-los.

- Analisar as características das ilustrações dos personagens.

- Existe dose de humor no livro?

- A que classe social pertence os personagens e possibilidades de ascendência de vida são contadas na obra?

- De que forma é visto o poder?

- Como se apresentam as relações familiares?

- Mostra dificuldades infantis?

-Tem dose de amor (afetividade)?

Aparece o elemento medo?

Como contar uma história infantil.

- Sentar em roda no chão com as crianças;

- Criar um clima gostoso para a história;

- Envolver a criança c/ a história;

- Cantar uma musiquinha para iniciar;

ex: “Vamos ouvir uma história

(bater palmas)

“Vamos ouvir: era uma vez.”

- Deve-se mostrar o livro para a criança e questionar sobre o que ele já sabe sobre o livro.

- Mostrar gravuras sobre a história.

- Contar a história com bastante ênfase, dramatizando algumas situações ou vozes de animais.

- Pedir a turma que fique tão quietinha p/ que se possa ouvir o barulhinho que está lá fora.

- Antes de ler um livro para o aluno deve-se conhecer muito bem a história;

- A história pode ser começada a partir de um campo preparado, a partir de situações de vivência do aluno.

- Também podem ser questionados os alunos:

* O que você acha que conta essa história?

* Como você acha que é tal personagem?

* Onde você acha que eles brincavam (os personagens)?

* o que o título diz a você?

- As crianças podem confeccionar os personagens da história com jornal, papel colorido ou pintar com tinta;

- Representar a história através de mímicas ou dramatizações.